بيان صحفي للكنيست • تاريخ غير صالح يوجد حوالي 50 ألف طالب مهاجر جديد في النظام التعليمي | منذ بدء عملية "زئير الأسد"، تم تلقي أكثر من 700 مكالمة على خط "كل لـ كل" للدعم الاجتماعي والعاطفي الذي تشغله وزارة التعليم | رئيس اللجنة النائب جلعاد كاريڤ: "يجب أن نضمن أنه خلال حالة الطوارئ، لا يقع سكان الأطفال المهاجرين في الفراغ". عقدت لجنة الهجرة والاستيعاب وشؤون الشتات، برئاسة النائب جلعاد كاريڤ (العمل)، اليوم (الأربعاء) مناقشة حول احتياجات واستجابات الأطفال والشباب المهاجرين الجدد خلال حالات الطوارئ والحرب. في بداية المناقشة، خاطب رئيس اللجنة النائب جلعاد كاريڤ عمل الكنيست خلال الحرب: "إن صيغة المناقشات في لجان الكنيست، كما يحددها رئيس الكنيست، غير مقبولة تمامًا بالنسبة لي بصفتي رئيس لجنة الهجرة والاستيعاب وشؤون الشتات. حقيقة أن ممثلي الوزارات الحكومية يشاركون فقط عبر الإنترنت أمر لا يمكن تصوره بالنسبة لي. بالضبط خلال حالة الطوارئ، يكتسب عمل لجان الكنيست أهمية أكبر. المناقشات في الكنيست تجلب المشاكل إلى الخطاب العام، ونحن نقود إلى الحلول المرجوة لمواطني إسرائيل. أدعو رئيس الكنيست وإدارة الكنيست إلى تغيير الإجراءات المتعلقة بدعوة ممثلي الحكومة إلى مناقشات الكنيست، خاصة خلال فترة الحرب. يجب تسريع الرقابة البرلمانية وزيادتها بالضبط خلال فترة الحرب". المحامي دان مرزوق، سكرتير الكنيست: "كلماتك تُسمع باهتمام كبير. سنواصل في إدارة الكنيست عقد مناقشات حول استمرار أنشطة الكنيست خلال حالات الطوارئ. آمل، مثل الجميع، أن نتمكن قريبًا من العودة إلى الروتين الكامل". خاطب رئيس اللجنة النائب كاريڤ تحديات المهاجرين الجدد في النظام التعليمي خلال الحرب: "يجب أن نضمن أنه خلال حالة الطوارئ، لا يقع سكان الأطفال المهاجرين في الفراغ. في أقرب فرصة، سأحدد موعدًا لمتابعة مناقشة قضية التنمر ضد الأطفال المهاجرين داخل النظام التعليمي. أطلب من وزارة التعليم تزويد اللجنة بإجابة حول ما إذا تم إرسال تعميم للمدير العام يتعلق بمعاملة التنمر ضد الأطفال المهاجرين في النظام التعليمي. أطلب من وزارة التعليم أن تكون استباقية في تواصلها وجعل المعلومات متاحة لكل طالب مهاجر وعائلاته". النائب فلاديمير بالياك (يش عتيد): "الأطفال المهاجرون هم بطبيعتهم في مجموعة خطر. الحكومة الإسرائيلية ستجري تخفيضات كبيرة جدًا في الوزارات الحكومية ستضر أيضًا بنظام الدعم الكامل لاستيعاب المهاجرين في إسرائيل. أنا قلق جدًا من أن دولة إسرائيل لن تكون قادرة على دعم موجة الهجرة المتوقعة وصولها هنا في فترة ما بعد الحرب. هناك العديد من الوزارات الحكومية غير الضرورية حيث التخفيضات تكاد لا تذكر". النائبة تاتيانا مازاراكي (يش عتيد): "دولة إسرائيل بأكملها تحت توتر أمني بسبب الوضع. عندما لا ينام الأطفال جيدًا في الليل، يؤثر ذلك على عدم تركيزهم في التعلم، والذي يتم بالفعل عبر الإنترنت. عملية تعلم اللغة العبرية للأطفال المهاجرين تتضرر خلال الحرب، ويجب توفير حلول مناسبة لهم". النائب يفغيني سوفا (إسرائيل بيتنا): "على الرغم من كل الخبرة التي اكتسبها النظام التعليمي فيما يتعلق بالتعلم عن بعد في السنوات الأخيرة، لا تزال هناك فجوات كبيرة جدًا في تعلم الأطفال الإسرائيليين، خاصة بين الأطفال المهاجرين. ليس لدى الآباء أي يقين بشأن المستقبل. رسائل وزير المالية ليست متزامنة مع وزير التعليم والأطراف المعنية الأخرى. أدعو الحكومة الإسرائيلية إلى خلق اليقين للطلاب وأولياء أمورهم وتوفير الإغاثة للمناطق المصنفة كـ 'صفراء' في جميع أنحاء دولة إسرائيل". وفقًا لبيانات وزارة التعليم، منذ بدء عملية "زئير الأسد"، تم تلقي 701 مكالمة على خط "كل لـ كل" للدعم الاجتماعي والعاطفي بلغات مختلفة. تيرا غالينور، مديرة قسم استيعاب الطلاب المهاجرين، وزارة التعليم: "يوجد حوالي 50 ألف طالب مهاجر في النظام التعليمي. كل رسالة للأطفال أو الآباء المنشورة في النظام التعليمي منذ بداية الحرب تم ترجمتها إلى ست لغات مختلفة لضمان تدفق المعلومات إلى جميع الطلاب المهاجرين وأولياء أمورهم في النظام التعليمي. نسعى جاهدين لضمان حصول كل طالب مهاجر على ساعة واحدة من التعليم يوميًا في تعلم اللغة العبرية. نحن في فترة صعبة للغاية. الخدمات النفسية التعليمية مُكيفة للغاية للسكان المختلفين، مع التركيز على المهاجرين الجدد. النظام التعليمي بأكمله مُعبأ للطلاب ويبذل قصارى جهده لتخفيف الوضع. تُنشر رسائل يومية تحتوي على مواد مُكيفة للطلاب المهاجرين. نسعى جاهدين لتمكين الطلاب المهاجرين الجدد من الحصول على ساعات تعلم اللغة العبرية قدر الإمكان، وفقًا لقيود قيادة الجبهة الداخلية". ميشال إنجلرت، مديرة قسم علم النفس التعليمي، وزارة التعليم: "نحن نعمل باستمرار على تحسين الاستجابة التي نقدمها لسكان الطلاب المهاجرين في النظام التعليمي. لدينا حملة معلومات مخصصة للطلاب، والتي تُترجم أيضًا للطلاب المهاجرين. خصصت وزارة التعليم ميزانية إضافية لتوسيع خدمات الدعم النفسي. نعقد اجتماعات دعم نفسي في مراكز الاستيعاب في المدن التي تضررت خلال الحرب". إليشيفا ساباتو، نائب المدير العام، وزارة الاستيعاب والاندماج: "نحافظ على اتصال مباشر قدر الإمكان في أطر مختلفة. أطلقنا عملية مستهدفة من المكالمات الهاتفية المباشرة مع جميع المهاجرين الجدد المقيمين في إسرائيل. نمكّن المهاجرين من طرح احتياجاتهم علينا ونحاول المساعدة قدر الإمكان. عندما يكون هناك حادث أمني، نحدد دائرة معينة نعرف ضمنها عدد المهاجرين الجدد ونتصل بهم مباشرة". آدي ويلز، مديرة الخدمات الاجتماعية، وزارة الاستيعاب والاندماج: "نحدد أن سكان الشباب المهاجرين معرضون لخطر متزايد مقارنة بالشباب الآخرين في إسرائيل. نعمل بشكل أساسي مع الآباء الذين يُعرفون بأنهم مهاجرون جدد ونعين أخصائيين اجتماعيين للعائلات التي تحتاجهم. ندير خطًا ساخنًا يقدم استجابات بلغات مختلفة، ومعظم الاستفسارات التي نتلقاها هذه الأيام تتعلق بالإرشاد الأبوي خلال الفترة الصعبة للحرب". أليكس ريف، الرئيس التنفيذي لـ "مليون لوبي": "لقد أنشأنا منتدى لمنع العنصرية ضد الطلاب المهاجرين في المدارس. تلقينا استفسارات من عائلات مهاجرة تكافح للعمل خلال الحرب لأن الآباء مطالبون بالعمل والأطفال بالكاد يتعلمون عبر زووم. هناك حاجة لنظام دعم تطوعي لتقديم المساعدة للأطفال المهاجرين، خاصة أولئك الذين لا يتواجد آباؤهم في المنزل. هناك العديد من المهاجرين الجدد الذين يستحيل على الأطفال في المنزل التعلم عبر زووم لأنهم لا يملكون جهاز كمبيوتر محمول في المنزل". فاركي كاساي، وزارة الرفاه والأمن الاجتماعي: "لدينا 1666 مهاجرًا جديدًا ضمن برامج الرعاية الاجتماعية للوزارة. في أوقات الطوارئ، نقدم استجابة وفقًا للفجوات المحددة على أرض الواقع. نقدم الإرشاد لتعظيم الحقوق والمساعدة بالمعلومات للاستعداد الفعال للطوارئ. نقدم التكيف الجنسي والثقافي للمهاجرين الذين نتواصل معهم". يشعياهو يحيئيل، مدير برنامج "ناعاليه": "لدينا حوالي 1700 شاب في مشروع "ناعاليه" على مستوى البلاد. منهم، حوالي 900 في المدارس الداخلية التي تحافظ على روتين دراسي كامل قدر الإمكان. لدينا حوالي 100 طالب غادروا إلى الخارج قبل عطلة البوريم ولم يتمكنوا من العودة إلى إسرائيل. وهناك عدد قليل من الأطفال طلبوا العودة إلى عائلاتهم في الخارج عبر معبر طابا. منذ اليوم الأول للحرب، مكّنا التعلم عبر زووم لطلابنا في جميع أنحاء العالم. أحيي جميع المعلمين المشاركين في هذا العمل المقدس". فيريد أحايون، الوكالة اليهودية: "في مراكز الاستيعاب لدينا، يوجد حوالي ألف طالب يتلقون خدمة كاملة منا وفقًا لإرشادات قيادة الجبهة الداخلية. زار جزء كبير من المعلمين خارج مراكز الاستيعاب مجمعاتنا. قامت الوكالة اليهودية بجمع الأموال لأنشطة خاصة للمهاجرين الجدد خلال الحرب الحالية". لخص رئيس اللجنة النائب كاريڤ المناقشة: "من المؤثر رؤية العمل المبارك للسكان المهاجرين، خاصة خلال فترة الحرب. سنجري مناقشة متابعة حول هذا الأسبوع المقبل. نحتاج إلى ضمان، ضمن أطر النظام التعليمي، تشغيل التعلم عبر الإنترنت للأطر الخاصة للطلاب المهاجرين. نحتاج إلى تحسين حملة الإعلانات لوزارة التعليم للمهاجرين الجدد داخل النظام. نحتاج إلى فحص، بدءًا من الآن، الإعفاءات في امتحانات الثانوية العامة مع التركيز على الأطفال المهاجرين. أطلب تلقي بيانات حول أنشطة البرامج المختلفة للأطفال المهاجرين خلال الحرب".
المواضيع ذات الصلة
