بقلم بيساخ بنسون وعومر نوفوسيلسكي • 18 نوفمبر 2025
القدس، 18 نوفمبر 2025 (TPS-IL) — بعد عامين من الحرب، يعبر طلاب الخدمة الاحتياطية في مؤسسات التعليم العالي الإسرائيلية عن استيائهم الواسع من الدعم الأكاديمي، وفقًا لتقرير لمراقب الدولة صدر يوم الثلاثاء. كما شارك الطلاب الاحتياطيون مع “خدمة الصحافة لـ إسرائيل” تجاربهم في التنقل المتكرر بين الفصول الدراسية والقتال.
درس التقرير، الذي أعده مراقب الدولة مات نتنياهو إنجلمان، كيفية استجابة نظام التعليم العالي في إسرائيل للتعبئة غير المسبوقة التي أعقبت هجوم حماس في 7 أكتوبر 2023. يقوم المراقب بانتظام بتدقيق جاهزية إسرائيل وفعالية السياسات الحكومية.
وفقًا للتقرير، خدم حوالي 60 ألف طالب – ما يقرب من 18٪ من جميع الطلاب الإسرائيليين – في الخدمة الاحتياطية خلال العام الدراسي 2023-2024، مع خدمة العديد منهم لفترات طويلة. خدم حوالي 10 آلاف طالب لأكثر من 90 يومًا بين يناير ويونيو 2024، وهو ما يمثل أكثر من نصف تلك الفترة الأكاديمية.
“طُلب من الطلاب التعبئة لفترات طويلة من أجل أمن الدولة ومواطنيها؛ لذلك، يجب على مجلس التعليم العالي والمؤسسات ضمان تأمين جميع الحقوق التي يستحقونها والموارد المطلوبة بالكامل لمنع، قدر الإمكان، أي ضرر لتقدمهم الأكاديمي والمهني والوظيفي”، جاء في التقرير. مجلس التعليم العالي هو الهيئة التنظيمية المسؤولة عن الإشراف على مؤسسات التعليم العالي في إسرائيل.
ومع ذلك، كشفت الاستطلاعات التي أجراها مراقب الدولة عن أوجه قصور. بينما اعتقدت 72٪ من المؤسسات أن الطلاب راضون للغاية عن الدعم الأكاديمي، أفاد 31٪ فقط من الطلاب بمستويات رضا عالية. أشارت نسبة لافتة بلغت 41٪ من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع إلى عدم رضاهم عن المساعدة التي قدمتها مؤسساتهم بسبب الغياب عن الخدمة الاحتياطية.
يسلط التقرير الضوء على عدم التطابق بين ما وجده الطلاب الأكثر فائدة وما قدمته المؤسسات بالفعل. حدد الطلاب جلسات الدروس الخصوصية، والملخصات المكتوبة للمحاضرات، والدورات المكثفة، وأسابيع الإكمال على أنها الأكثر فائدة، ومع ذلك فشلت العديد من المؤسسات في تقديم هذه الخدمات بشكل كافٍ.
كانت المخاوف المالية أيضًا قضية حرجة. وجد تقرير إنجلمان أن 12٪ من 25 مؤسسة شملها الاستطلاع لم تقدم استردادًا كاملاً للرسوم الدراسية للطلاب الاحتياطيين الذين انسحبوا من دراستهم، و 32٪ لم تسترد رسوم التسجيل.
“لم يضع مجلس التعليم العالي مبادئ توجيهية … بشأن استرداد الأموال المالية لإلغاء التسجيل واسترداد الرسوم الدراسية للطلاب الذين تم استدعاؤهم للخدمة الاحتياطية وأجبروا على إلغاء دراستهم أو التوقف عنها”، أشار التقرير.
كشف استخدام الميزانية عن مشاكل إضافية. استخدمت المؤسسات 124 مليون شيكل (38.45 مليون دولار) فقط من أصل 195 مليون شيكل (60.47 مليون دولار) المخصصة لدعم طلاب الخدمة الاحتياطية – أقل من ثلثي الأموال المتاحة.
وثق التدقيق أيضًا 1423 طالبًا احتياطيًا انسحبوا خلال العام الدراسي 2023-2024. لم يتم إجراء تحليل شامل لتحديد أسباب تسرب الطلاب، حسبما أفاد إنجلمان.
من القتال إلى الحرم الجامعي والعودة
توضح المقابلات مع الطلاب الاحتياطيين التأثير الشخصي وراء هذه الأرقام. قامت TPS-IL بتغيير أسماء الطلاب لأن أياً منهم لم يرغب في الكشف عن اسمه. وكما قال أحد الطلاب: “لا أريد مذكرات اعتقال”.
روني، 29 عامًا، طالب علوم حاسوب في جامعة أرييل. في العامين الماضيين، خدم 350 يومًا في وحدة دبابات ولديه جولة أخرى من الخدمة الاحتياطية قادمة.
“كنت في سنتي الأخيرة من الدراسة عندما بدأت الحرب. ذهبت إلى خمسة أشهر من الخدمة الاحتياطية. من الواضح أن بداية العام الدراسي بأكمله ذهبت سدى … لحسن الحظ، كانت سنتي الأخيرة، لذلك لم يتبق الكثير.”
وتذكر التحديات التي واجهها عند العودة من القتال إلى الحرم الجامعي. “كانت هناك أيام عدت فيها للتو من غزة. رؤية الناس يعيشون حياة يومية طبيعية – كانت صدمة مجنونة. يستغرق الأمر وقتًا للتكيف.”
ثم كانت هناك الانتكاسات المهنية: “لم يكن لدي ما أبحث عنه فيما يتعلق بالتوظيف لمدة عامين … كل شهرين أو ثلاثة أشهر كنت في الخدمة الاحتياطية. الأمر أشبه بعجلة تتدحرج إلى أسفل تل – بمرور الوقت يصبح الأمر أصعب.”
بيني، 25 عامًا، يدرس علم النفس والاقتصاد، أيضًا في جامعة أرييل. خدم حوالي 300 يوم.
“كان الأمر صعبًا بالنسبة لي أن الخدمة الاحتياطية جاءت في بداية العام الدراسي … ولكن بشكل خاص في أرييل، إنهم داعمون جدًا جدًا … تقييمات بديلة بدلاً من الامتحانات، مدرسون خصوصيون، مرونة في الواجبات. تشعر بالاحتضان للمحتفظين.”
وأضاف: “يجب أن يجعلوا من الممكن لك الذهاب إلى الخدمة الاحتياطية براحة بال، أو على الأقل بأكبر قدر ممكن من الراحة، وألا تكون متوترًا باستمرار بشأن الدراسة في وسط اللا مكان. كان هناك أشخاص يفتحون الكتب المدرسية في غزة.”
أوري، طالب علوم سياسية في الجامعة العبرية في القدس، خدم 370 يومًا في الخدمة الاحتياطية. “منذ الحرب، أصبحت الاحتياطيات نفسها روتيني وكل شيء آخر أصبح في مرتبة أدنى … الانتقال من اتخاذ قرارات الحياة والموت إلى الجلوس في فصل دراسي مكثف. يتطلب الأمر الكثير من القوة الذهنية”، قال لـ TPS-IL.
“ما أود أن يفهمه الجمهور هو أن هناك فجوة هائلة حول تجربة الحرب نفسها بين المجتمع المدني والعسكري. بينما تكيف المجتمع المدني منذ فترة طويلة مع الوضع، فإن أولئك الذين في الاحتياط يواصلون تجربة الحرب في ذروتها”، أضاف.
تمت مقاطعة دراسات مايكل في السياسة والإعلام في المركز الأكاديمي متعدد التخصصات في القدس بسبب 350 يومًا من الخدمة الاحتياطية.
“الكلية مراعية جدًا. الإعفاءات من الدورات ساعدتني أكثر … كان بإمكانهم أن يقولوا للطالب أن يتعامل مع الأمر، لكنهم جاءوا لمساعدته”، قال لـ TPS-IL.
“الإعفاءات من الدورات هي الأشياء التي ساعدتني أكثر. حقيقة أنهم منحوني إعفاءً من دورة وقللوا من عبئي”، أضاف.
أوصى مراقب الدولة بأن يطور مجلس التعليم العالي خطة استراتيجية طويلة الأجل لدعم طلاب الخدمة الاحتياطية، وإنشاء آليات إشراف منهجية، وفرض استطلاعات رضا دورية، وفحص خيارات مطالبة المؤسسات بتقديم استرداد كامل للطلاب الذين أجبروا على الانسحاب بسبب الخدمة العسكرية.
“ستعكس هذه الخطوات التزام الدولة بالجنود الاحتياطيين الذين ضحوا ويواصلون التضحية كثيرًا من أجل دولة إسرائيل وسكانها”، جاء في التقرير.
المواضيع ذات الصلة
